セミナーの記録

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※講師の方々の肩書きは研修会開催当時のものです。

講師名	主な講義内容
２０２３年
笹原　宏之先生早稲田大学　社会科学総合学術院　教授	「日本にとっての『漢字』ー過去、現在、未来ー」
会員発表　ゲフダー　ギド	「共に考える日本語を学ぶ楽しみ、教える喜び」
東　健太郎　先生国際交流基金ケルン日本文化センター日本語教育アドバイザー	「教科書を教える」？「教科書で教える」？―教師力ブラッシュアップトレーニング
２０２２年
石黒圭先生国立国語研究所日本語教育研究領域代表・教授国立国語研究所研究情報発信センター長一橋大学大学院言語社会研究科連携教授	「教師自身の語彙力アップのための日本語語彙の捉え方」
会員発表　ブランド那由多　　　　　ザッファロン宮本万基子	「実践！小噺！授業に汗と笑いを！」
吉岡千里先生国際交流基金ブダペスト日本文化センター日本語教育アドバイザー	「オノマトペを考える」
２０２１年
金田一秀穂先生杏林大学外国語学部教授　　　　　　　　　　　　政策研究大学院大学客員教授	「私たちの『日本語』を考える」
会員発表　チュウミ晶子会員発表　カイザー青木睦子会員発表　宮崎ストレスレ梓	「IDとは？IDベースの活動例」「ID理論を取り入れたオンライン授業実践例」「漢字倶楽部×インストラクショナルデザイン」
ゲフター・ギド博士チューリッヒ大学文学部東洋学科	「『文法』—なぜ、なにを、どうやって教えるか」
２０２０年
佐藤慎司先生プリンストン大学東アジア研究部日本語プログラムディレクター主任講師	「未来を創ることばの教育をめざして」
藤光由子先生国際交流基金ロンドン日本文化センター日本語教育主任アドバイザー	「参加し、表現する学びを考える　ーアクティブラーニング×ユーモア×アート」
会員発表　ロース・牧野泰子	「明日から使える授業のヒント」
２０１９年
野田尚史（ひさし）先生国立国語研究所教授	「日本語コミュニケーション教育に必要な言語技術」
会員発表　フックス清水美千代会員発表　スルツベルゲル三木佐和子　　　　　ヴェルフレ田邊浩子会員発表　モジマン中西生子	「スイスにおける継承日本語教育の現状」中等教育について「欧州、スイスの場合」「スイスの大学での日本語教育」
渡部淳先生日本大学文理学部教授	「学び方指導の新しい展開　ーアクティブ・ラーニングとアクティビティ」
２０１８年
村上吉文先生国際交流基金トロント日本文化センター　　日本語上級専門家	「テクノロジーが破る語学教育の壁－ソーシャルメディアを利用して磨く日本語4技能」
近藤裕美子先生国際交流基金パリ日本文化会館日本語上級専門家	「覚える」「使う」「増やす」－3つの視点で考える、文字学習・文字教育

迫田（さこだ）久美子先生国立国語研究所所　　　　　　　　　　　名誉教授・客員教授	「第2言語習得理論とその授業への応用」
奥村三菜子先生鹿児島キャリアデザイン専門学校	「自分で考える・みんなで考えるおいしい学び－学習者と教師の自律学習能力アップのための味付け－」
２０１６年
當作靖彦先生カリフォルニア大学サンディエゴ校教授	「２１世紀を生き延びるグローバル人材を育てるための日本語教育」
平川俊助先生国際交流基金ケルン日本文化会館　　日本語教育専門家	主な講義内容：「『学び方』を学ぶために　－　自律学習を支える活動を考える　－」
２０１５年
川口義一先生　　　　　　　　　　　　　早稲田大学名誉教授	「外国語教授法の応用による自己表現活動中心の初級日本語教育」
カタリーナ・ドゥツス先生　　　　　　　　国際交流基金ケルン日本文化会館　　常勤講師	主な講義内容：課題遂行型能力を評価する～ロールプレイテストを作る！
２０１４年
嶋田和子先生アクラス日本語教育研究所代表理事	主な講義内容：教材を見る目を養う
羽太園先生国際交流基金ケルン日本文化会館日本語教育専門家	主な講義内容：「まるごと　日本のことばと文化」徹底解剖
２０１３年
山内博之先生実践女子大学文学部日本文学科　教授橋本直幸先生福岡女子大学　専任講師	主な講義内容：スイスで学ぶ学習者のための会話教材
福島青史先生国際交流基金ロンドン日本文化センター　日本語教育チーフアドバイザー	主な講義内容：日本語教育における『文化」の大切さについて
２０１２年
由井紀久子先生京都外国語大学外国語学部教授	「接触場面におけるライティング」
熊野七絵先生マドリード日本文化センター日本語上級専門家	アニメ・マンガの日本語ＪＦＳ準拠『まるごと　日本のことばと文化』の紹介
２０１１年
川口義一先生早稲田大学大学院　　　日本語教育研究科教授	「ピンチに強い教授法 — 文法・発音・敬語なんでもOK」フォーラム「話す」「読む」「書く」「聞く」をテーマにグループごとに経験を交流する
磯村一弘先生　国際交流基金ケルン日本文化会館日本語教育専門家	「音声を教える」「WEB版『エリンが挑戦！にほんごできます』」
２０１０年
小山悟先生九州大学留学生センター准教授	「教材開発とシラバス・デザイン ―『わかる』授業から『できる』授業への転換―」	8
研修報告フックス美千代国際交流基金欧州日本語教師研修会概要報告	「JFスタンダードとCEFR」
研修報告スルツベルゲル佐和子	「JFスタンダードを使って：ワークショップ」
近藤裕美子先生国際交流基金パリ日本文化会館日本語教育アドバイザー	「新しい日本語能力試験 — 改訂のポイントを学習者にどう伝えるか？」
２００９年
横溝紳一郎先生佐賀大学留学生センター教授	教師はどうやって学習者のやる気を引き出すのだろう？	2
近藤裕美子先生国際交流基金パリ日本文化会館日本語教育アドバイザー	書く活動	2
研修報告フックス美千代	国際交流基金欧州日本語教師研修会概要報告「JFスタンダードとCEFR」
研修報告小幡谷友二	「教材作成アイディアの紹介、会話の授業の見直し」
研修報告モジマン生子	国際交流基金海外日本語上級研修会概要報告「教科書分析の方法―課分析と練習分析を通して、問題点・課題を見つける」「第二言語習得理論などを取り入れた、ｺﾐｭﾆｶﾃｨﾌﾞな教室活動」「参考文献、役に立つｲﾝﾀｰﾈｯﾄ・ﾘｿｰｽなどの紹介」
２００８年
平田オリザ先生大阪大学教授	コミュニケーションとしての日本語教育
岩澤和宏先生国際交流基金ケルン日本文化会館日本語教育専門家	Can−Doを基本にした授業と評価
ハインリヒ・ラインフリード先生チューリッヒ大学東洋学部スイス国立工科大学、サンクト・ガレン大学講師、チューリッヒ州立高校２校、ラッペルスヴィル高等技術専門学校講師アジア現代語学院校長	「教師が知識を与える」から「生徒が自分で知識を得る」へ ―日本語の授業に於ける「教育学上の構成主義」のアプローチと教科書への応用について―	2
研修報告村野千江	国際交流基金欧州日本語教師研修会概要報告「CEFの理解と実践例」の紹介
研修報告渡辺ロッフェル芽	自分の教え方を見直す―会話・聴解・作文の講義を元に
２００７年
北條淳子先生早稲田大学名誉教授国際交流基金パリ日本文化会館日本語教育アドバイザー	国際交流基金制作ビデオ教材「エリンが挑戦」の紹介日本語教育のための文法について学ぶ
佐々木瑞枝先生武蔵野大学大学院教授	生きた日本語を教える工夫日本語の中のジェンダー表現とイラスト
阿部信泰大使在スイス日本国大使	日本、スイス間の外交事情
研修報告長嶺孝子	欧州日本語教師研修会　概要報告アイスブレイクとコースデザイン　の紹介文法　の紹介
研修報告マテールミ子	読むことの指導　の紹介学習評価　の紹介
研修報告ケラーゆかり（ミュラー鈴木良子）	話すことの指導　の紹介漢字・語彙の指導　の紹介
研修報告スルツベルゲル三木佐和子	海外日本語教師上級研修とは CEFR/ELPとは上級研修プロジェクト　日本語能力試験
２００６年
加賀美常美代先生お茶の水女子大学助教授	日本語教師と学習者の一般的な心理問題とその解決について　教育価値観の異文化間比較
沼崎邦子先生国際交流基金ケルン日本文化会館日本語教育専門家	新しい日本語能力試験　—どういう点が新しくなるのかー日本語を継承するーアルゼンチンの日系移住者の実践から学べることー
谷道まや先生国際交流基金ケルン日本文化会館専任講師	学習者のアウトプットを引き出す方法 —みんなの日本語、Japanese for Busy People をベースにしてー
研修報告フォーゲルひろみ	初級クラスのための旅行に役立つ聴解教材（短期用）
研修報告クレニン道上まどか	欧州日本語教師研修会概要報告授業に活かす様々な取り組みの紹介
研修報告シュワルツェネッガー竹本真砂子	インプット活動の学習設計（読解）の紹介
２００５年
平高史也先生慶應義塾大学総合政策学部教授	多言語多文化社会における言語政策接触場面における非母語話者の言語行動と第2言語教育
戸田貴子先生早稲田大学大学院日本語教育研究科助教授	欧州の日本語学習者のための日本語教育
研修報告長嶺孝子	授業を楽しくする工夫例初日から使えるIT
発表　ロース牧野泰子	文字への興味を引き出す工夫動詞の活用表の使い方中だるみ状態脱出の試み
２００４年
加藤清方先生　　　　　　　　　　　東京学芸大学教授	マンガで学ぶ日本語ジェトロビジネス日本語能力テスト作成法
林明子先生東京学芸大学助教授	読みのストラテジー：テクスト分析と読解指導会話の対照分析と教育への応用：沈黙は金？
星亨先生ケルン日本文化会館日本語教育アドバイザー	実践に役立つ教授法
研修報告１　Beck阿部真理子	漢字知識の基礎の基礎
研修報告２　Blaser好美	教科書シラバス分析表に対応するロールプレイ
２００３年
鈴木孝夫先生慶應義塾大学名誉教授	脱西洋中心主義を目指す日本語教育を
二宮正之先生ジュネーブ大学教授	日本語ナショナリズムをいかに超えるか
加藤清方先生東京学芸大学教授	情報通信技術を利用した日本語教育のあり方
２００２年
牧野誠一先生プリンストン大学東アジア学部教授	ウチとソトの言語文化学「OPI会話能力評価テスト」と実践
川村よし子先生東京国際大学商学部教授	インターネット時代に対応した新しい読解教育「リーディング・チュウ太」を使った授業の実践とその評価
山田ボヒネック頼子先生ベルリン自由大学準教授	新しい日本語教育をめざして：理論と実践―「ことば化」･言語習得･記号的考察
研修報告　　　　　　　　　　Mosimann中西生子	擬音語･擬態語を取り入れた授業
２００１年
太田亮先生金沢大学留学生センター助教授	日本語教育におけるコンピュータの利用と活用を考える。解説と実践
吉岐久子先生那須大学都市経済学部助教授	カリキュラムと評価。現場における実際的な工夫　解説とワークショップ	1
Klopfenstein 朋子先生チューリッヒ大学日本学部講師	漢字のロマン	1
研修報告 Schärer-山崎裕美	統語論の導入	1
研修報告 Clénin 道上まどか	コンピュータ、インターネットを使った教材作成	1
２０００年
木谷直之先生国際交流基金ロンドン日本語センター主任講師	｢教科書を作ろう｣の説明と応用。自分の現場に会った教案作り　会話力をつける指導方法
江副隆秀先生新宿日本語学校校長	江副式教授法の紹介と実演「重箱文法」の紹介と解説
アニエスランドルト氏ジェトロチューリッヒ事務所ウルスロースリ氏ジャパンコンサルティング社長ペーターネルソン氏	スイス外務省第二政務局日本語を外国語としてそれぞれの方法で学んだ3人によるパネルディスカッション
研修報告 Christen-井上早苗	視覚によって学習者の発話を促す教え方
１９９９年
林さと子先生津田塾大学助教授	学習者の多様性と個別性直接接触体験を取り入れた会話、聴解の指導
石井恵理子先生国語国立研究所日本語教育センター研究官	多様なメディアを活用した漢字学習統合的学習活動の設計	2
中島和子先生トロント大学東アジア学科准教授	異文化環境で育つ子供の日本語教育年少用OPI　コンピュータ活用の作文教育	2
研修報告 Fuchs-清水美千代	初･中等教育の教材研究
１９９８年
田中幸子先生上智大学外国語学部助教授	コミュニカティブタスクの設計と実践タスクの考え方･ワークショップ	1
小屋逸樹先生慶応大学助教授	一般言語学と日本語の統語的特徴	3
研修報告 Roos-牧野泰子	実物教材の授業への生かし方
１９９７年
高見澤孟先生昭和女子大文学部教授、国際教育部次長	ﾋﾞｼﾞﾈｽ日本語の現状と展望、日本語の揺れ実物教材の効果的な利用法	2
ハント蔭山裕子先生昭和女子大文学部講師	第二言語取得理論の教授法への応用	1
ハント蔭山裕子先生昭和女子大文学部講師	自動詞･他動詞の指導法、作文と誤用訂正	2
二宮正之先生ｼﾞｭﾈｰﾌﾞ大日本学科教授、パリ国立東洋言語文化研究所講師	言語の論理性、文法性、明晰さ日本語とフランス語の言語、文化比較
研修報告丸山祥子	視聴覚教材の有用性とその使い方
１９９６年
石田敏子先生筑波大学文芸、言語学系教授	作文、話し方の指導教案、教材作りのワークショップ
大曽美恵子先生名古屋大学言語文化部教授	助詞、副詞節、敬語の問題。モダリティインターネットの活用	1
小川誠先生ケルン日本文化会館派遣講師	直説法を導入したコミュニケーション活動直説法の基本技術の紹介
研修報告 Kissling-米山香子	歌を使った授業方法とその効果
１９９５年
加納千恵子先生筑波大･文芸、言語学系助教授	漢字の導入法、練習法最近の教材、教具の説明
小出慶一先生群馬県立女子大学助教授	視聴覚教材の導入法最近の評価についての考え方
Dr. Heinrich Reinfried先生スイス国立工科大他　日本語教師	スイスにおける日本語教育スイス人学習者を教える際の問題点	1
研修報告 Sulzberger-三木佐和子 Fredenhagen-村上淳子	世界の日本語教育事情会話能力向上のﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄﾜｰｸと会話のｽﾄﾗﾃｼﾞｰ
１９９４年
澤井康子先生ケルン日本文化会館派遣講師	直説法を使った初級の最初の授業の進め方教材紹介、文字の導入、ビデオの使い方
澤井康子先生ケルン日本文化会館派遣講師	初級後半から中級前半のレベルの教え方条件、受け身、敬語、使役を直説法で

右端の数字は講義の録音テープの本数で、「網の目文庫」に入っています。

スイス日本語教師の会主催による日本語教育セミナーの記録